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中美課堂教學對話——DOK教學 法研討會在金堂召開

時間:2019/4/19  點擊:327

      為提高中小學教育國際交流的內涵品質,推動國外新的教育教學理論和實踐在我市的落地開展,4月18日,成都市教育對外交流中心在金堂縣召開了中美課堂教學對話——“DOK教學法研討會”。成都市教育對外交流中心主任李全、副主任閔菲,美國教育聯合會駐華代表處主任孫連成,金堂縣教育局副局長鐘剛等出席會議,來自德陽市和各個區(市)縣近400名教師代表參加了此次研討會。


 

      DOK(Depth of Knowledge)是基于高階思維能力培養創新的教學系統,關系到學生思維與認知深度發展的全新理論,能夠幫助教師有效提升教學中問題的設定、教學任務設計、分層教學實施、學生任務單設計、試卷評價等領域的水平。
      美國教育聯合會駐華代表處主任孫連成就DOK發展歷史和現狀、DOK在學生高階思維培養中的重要作用、以及在在中國進行本土化實施的項目推進計劃作簡要介紹,并以一棵“樹”的教學例子來解釋DOK。他說:“DOK是由諾曼•韋伯提出的知識深度等級,它將知識深度分為四個等級,是當下美國中小學教學發展新熱點,它不僅能夠幫助教師們對學生進行評價,還能幫助教師掌握學生對學習內容的理解程度。”

      美國專家Sonia Sanchez就知識深度等級(DOK)作主題報告,并帶來一節基于DOK理念設計的STEM課程,主講《飛機的工作原理》。其中,她要求孩子們按不同的方式折紙飛機,然后現場實驗紙飛機的飛行能力,通過動手操作告訴孩子們“飛機的重心”。

      本次研討會以“培養學生核心素養及創新能力”為主題,旨在學習討論研究美國DOK教學法在我市中小學教學中的運用,對落實新課改理念起到了很好的作用。
 

 

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